Ssenarilər (və ya ssenarilər), daha qısa və ya daha uzun müddət ərzində (ən azı 3 həftə) təkrarlanan, afazi olan insanın gündəlik həyatda "avtomatik nitq adalarına" sahib olmasına gətirib çıxara bilən dialoqlar və ya monoloqlardır. Klassik bir nümunə pizzacıdır. Afazlı insanın garsonla ünsiyyət qurmasına və ən sevdiyi pizzasını sifariş etməsinə səbəb ola biləcək bir sıra sual və cavablar hazırlanır.

Təxmin etdiyiniz kimi, bu davamlı və intensiv şəkildə aparılacaq bir fəaliyyətdir (avtomatlaşdırma başa çatana qədər gündə ən azı bir dəfə). Bu sözləri, ifadələri və ya danışıqları dəfələrlə təkrarlamaq məcburiyyətinin yaranmasına səbəb oldu fərdi olaraq tətbiqetmə vasitələri, sadə videolardan həqiqi proqrama qədər (məsələn, ABŞ-da mövcuddur) AfaziyaSkriptlər).

Bu yanaşmanın bir tənqidi ümumiləşdirməyə aiddir. Afazi insan bir sıra ifadələri əzbərdən öyrənir, amma sonra başqalarını, hətta bənzərlərini də istehsal edə biləcəkmi və ya tətbiq etdiyini təkrarlayacaqmı?


Mən təhsil alıram. 2012-ci ildə Goldberg və həmkarları [1] bu ssenarilərin mümkün ümumiləşdirilməsinə dair maraqlı bir iş nəşr etdilər. Xüsusilə müəlliflər özlərinə bu üç sualı verdilər:

  1. Ssenari müalicəsi təlim keçmiş ssenarilərdə dəqiqliyi, qrammatika səviyyəsini, danışıq səlisliyini və artikulyasiya səlisliyini artırır?
  2. Ssenari müalicəsi təlimsiz ssenarilərdə dəqiqliyi, qrammatika səviyyəsini, danışıq səlisliyini və artikulyasiya səlisliyini artırır?
  3. Ssenarilər vasitəsi ilə uzaqdan müalicə (məsələn, videokonfrans), üz-üzə seanslarla birlikdə etibarlı bir həlldir?

İki subyekt həftədə üç dəfə (video görüşlər vasitəsilə) 60-75 dəqiqəlik və 15 dəqiqəlik ev templi məşqlər üçün uyğun hesab etdikləri mövzularda ssenari hazırlandı.

Nəticələr. Ən yaxşı nəticələr əldə edildi nitq sürəti, lakin təsirlərin azaldılması və öyrədilmiş söz və ifadələrin istifadəsi ilə bağlı da müsbət nəticələr tapıldı. Yaxşı biri də tapıldı ümumiləşdirmə yeni mövzular təqdim etmək üçün öyrədilmiş (siyasi) bir ssenari istifadə edən iki iştirakçıdan biri ilə hazırlanmamış ssenari. Nəhayət, bəzi praktik çətinliklərə baxmayaraq (məsələn, səs və video arasında sinxronizasiyanın olmaması və ya daha az müəyyən edilmiş şəkillərə səbəb olan əlaqə düşməsi) uzaqdan müalicənin təsirli olduğunu sübut etdi.

Özünü işarələndirməyin əhəmiyyəti. Nəhayət, əhəmiyyətli bir cəhətin olduğu ortaya çıxdı özünü işarələmək, yəni hədəf sözü xatırladan bir söz müstəqil olaraq istehsal edə bilmək. Bu cəhət subyektlərin özləri bir cümlə qura bilmədikləri zaman xüsusilə faydalı oldu. Məsələn, iki iştirakçıdan biri ilk sözü "Will" olan bir cümlə başlaya bilmədi, ancaq "William" adını deyə bildi. William'ı bir başlanğıc nöqtəsi olaraq istifadə edərək, "Will" ilə başlayan ifadəni təkbaşına istehsal edə bildi.

Nəticələr. Bu tədqiqatın əsas məhdudiyyətləri açıq-aşkar az sayda iştirakçıya aiddir. Üstəlik, mövzu ilə bağlı bütün ədəbiyyatda rast gəlinən bir çətinlikdir, məşq etmək üçün ssenarilərin seçilməsinin ümumi qaydalarını müəyyənləşdirmək mümkün deyildi. Bununla birlikdə, maraqlı bir işdir, çünki ümumiləşdirmə problemini ilk dəfə həll edir, eyni zamanda özünü işarələməyin vacibliyinə dair daha çox ipucu verir.

Bizim kursumuz. "Afazi Müalicəsi" adlı onlayn kursumuzu buradan əldə edə bilərsiniz. Afazi müalicəsi üçün ədəbiyyat və praktik fəaliyyətlərə (materiallara əlavə) istinadlar olan bir neçə saatlıq video ehtiva edir. Maliyyəti 80 avrodur. Satın alındıqdan sonra kursa əbədi olaraq çatmaq mümkündür.

Afazi xəstə və ailəsi üçün yalnız emosional deyil, həm də maddi bir maliyyətə malikdir. Bəzi insanlar, iqtisadi səbəblərdən, intensiv və davamlı işə ehtiyac olduğunu təsdiqləyən dəlillərə baxmayaraq reabilitasiya imkanlarını məhdudlaşdırırlar. Bu səbəbdən 2020-ci ilin sentyabr ayından bəri bütün tətbiqlərimiz onlayn olaraq pulsuz olaraq istifadə edilə bilər OyunMərkəz Afaziyası və fəaliyyət vərəqələrimizin hamısı burada mövcuddur: https://www.trainingcognitivo.it/le-nostre-schede-in-pdf-gratuite/

biblioqrafiya

[1] Goldberg S, Haley KL, Jacks A. Afazi olan insanlar üçün ssenari təhsili və ümumiləşdirmə. Am J Danışıq Lang Pathol. 2012 Avqust; 21 (3): 222-38.

Yazmağa başlayın və axtarış üçün Enter düyməsini basın

Baş səhifə Məzmun qorunur !!
Afazi, oxu və yeni texnologiyalarAfazi və əzm